ALGUMAS
CONSIDERAÇÕES SOBRE SUAS POSSIBILIDADES
DE USO PEDAGÓGICO
“Um dos maiores danos que se pode causar a uma criança é levá-la a perder a confiança na sua própria capacidade de pensar” ( Emília Ferreiro)
O jornal em sala de
aula fornece-nos inúmeras possibilidades de trabalho. Além de estabelecer
relações entre o mundo, representado por escrito nos jornais. O mesmo também
nos permite atividades relacionadas a diferentes interpretações de um mesmo assunto,
à adequação vocabular, ao estudo de recursos expressivos próprios da linguagem
jornalística, à análise critica dos acontecimentos, entre outras.
O jornal recupera,
por escrito, as noticias do dia anterior relaciona-as aos acontecimentos
passados e transportando-as para o futuro.
O estimulo provocado
pela leitura do jornal estabelece a interação necessária entre o sujeito e o meio
social, amplia o conhecimento da representação escrita e fornece dados para uma
atuação dinâmica e transformadora do individuo.
Quanto à linguagem os
textos jornalísticos têm como objetivo alcançar um público amplo e fornecer-lhe
informações objetivas. Além disso, obedece a determinadas normas, uma vez que
deve constituir-se em um modelo de escrita de boa qualidade.
Dentro de sua
diversificação, o jornal possibilitara trabalhos específicos em cada seção de
acordo com o assunto abordado específicos em cada seção, de acordo com o
assunto abordado: reportagens, entrevistas, fotos, legendas das fotos, editoriais,
cartas ao leitor, folhas especiais (agrícola, turismo, etc.).
"Ler não é decifrar, escrever não é copiar"
(Emília Ferreiro)
" Debater e opinar estimulam a leitura e a escrita." ( Ana Teberosky)
Cabe ressaltar a importância
da primeira página do jornal, tendo como objetivo fazer um resumo das
principais notícias do dia, uma vez que sua função é a de despertar o interesse
do leitor, para aprofundar o assunto nas páginas anteriores: daí a variedade e
o aspecto sintético que compõem.
Analisando a primeira
pagina do jornal, encontraremos: o cabeçalho (título, local de publicação,
data, ano, numero, endereço, preço, editor, “slogan”, logotipo), manchetes, o
resumo das principais noticias (lide), fotos, legendas, índice, previsão do
tempo, indicadores financeiras.
As manchetes ganham proeminência,
publicadas com grande destaque, geralmente no alto da primeira pagina de um jornal.
Indicam os fatos jornalísticos de maior importância entre as noticias contidas
na edição.
Outro elemento
fundamental da primeira página é o lide ou “lead”, que significa, na linguagem jornalística;
o inicio de qualquer texto. Trata-se de um resumo inicial, constituído pelos
elementos fundamentais do relato a ser desenvolvido no corpo do texto jornalístico.
Nesse “texto
introdutório” constam as informações do fato noticiado, de preferência as
respostas às perguntas básicas: quem fez o quê, quando, onde, como e por quê. O
lide torna possível ao leitor, que dispõe de pouco tempo, tornar conhecimento
do fundamental de uma noticia em rapidíssima e condensada leitura do primeiro
parágrafo.
"
Bibliografia
www.bibliacatolica.com.br
educarparacrescer.abril.com.br/.../emilia-ferreiro-3069
Faria, Maria Alice de Oliveira. O jornal na sala de aula. São Paulo: Contexto, 1989.
Lage, Nilson. Estrutura da notícia. 2.ed. São Paulo: Atica, 1987.
SÃO PAULO
( Estado) Secretaria da Educação. Coordenadoria de Estudos e Normas
Pedagógicas. Ciclo Básico: 1º grau. 2.ed. São Paulo: SE/CENP, 1994. V.1. (
Prática Pedagógica).
Teberosky,
Ana. Psicopedagogia da linguagem escrita. 3. Ed. São Paulo: Trajetória
Cultural, 1990.
"Só em Deus repousa a minha alma, é dele que me vem o que eu espero.
Só ele é meu rochedo e minha salvação; minha fortaleza: jamais vacilarei.
Só em Deus encontrarei glória e salvação. Ele é meu rochedo protetor, meu refúgio está nele.
Ó povo, confia nele de uma vez por todas; expandi, em sua presença, os vossos corações. Nosso refúgio está em Deus." ( Salmo 61: 6-9)
Obrigada povo de Deus pela grandiosa visita!
Bons Estudos!!!!
Volte Sempre!!!!
Beijos,.... Maria do Carmo.
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