TROCANDO EXPERIÊNCIAS COM A MARIA.: VOCÊ SABE O QUE É DISLEXIA?

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Segundo O Dicionário Informal Nos Apresenta Que:

1. Dislexia É Uma Dificuldade Primária Do Aprendizado Abrangendo: Leitura, Escrita, E Soletração Ou Uma Combinação De Duas Ou Três Destas Dificuldades. Caracteriza-Se Por Alterações Quantitativas E Qualitativas, Total Ou Parcialmente Irreversíveis. É O Distúrbio (Ou Transtorno) Do Aprendizado Mais Frequentemente Identificado Na Sala De Aula. Está Relacionado, Diretamente, À Reprovação Escolar, Sendo Causa De 15 % Das Reprovações. Em Nosso Meio, Entre Alunos Das Séries Iniciais (Escolas Regulares) Têm Sido Identificados Problemas Em Cerca De 8 %. Estima-Se Que A Dislexia Atinja 10 A 15 % Da População Mundial.

Sinais Indicadores De Dislexia:

A Dificuldade De Ler, Escrever E Soletrar Mostra-Se Por Dificuldades Diferentes Em Cada Faixa Etária E Acadêmica.

2. Dislexia É Um Distúrbio De Linguagem Sem Causa Defina, Que Traz Dificuldade Para Ler, Escrever E Também Soletrar.

Dislexia Não Tem Cura, Mas Tem Tratamento, Ou Seja, Aprende´Se A Superar As Dificuldades E A Traçar Novas Retas Cerebrais Para Entender Com Perfeição Um Texto.

Existem Alguns Sintomas Que Variam Conforme O Grau Do Transtorno Como Verificamos No Dicionário A Pessoa Irá Apresentar Dificuldades Para Decodificar As Letras Do Alfabeto Sendo Assim, Consequentemente Tudo Que Estiver Relacionado A Leitura.

A Pessoa Disléxica Não Irá Conseguir Associar O Símbolo Gráfico A Letra E Ao Som Que O Mesmo Representa. Confundem A Noção Espacial Direita/Esquerda Ou Até Mesmo Escrevem De Forma Invertida Onde Para A Palavra “Bolo” O Mesmo Escreve “Oblo”, E Assim Por Diante.

Onde Também Gera Omissão De Sílabas Ou Letras Exemplo: “Caderno” .............Cadeno, Entre Outras.... Realiza Confusão De Palavras Com Grafias Similares, Como Podemos Verificar Em Alguns Exemplo: “P, Q, B, D, ......” Sendo Assim Irá Apresentar Pobreza De Vocabulário, Confusão Em Relação As Tarefas Escolares, Dificuldades Em Compreensão De Texto, Rimas, Salta Linhas No Momento Da Leitura Entre Outras....

“– Quando A Incompreensão Na Leitura Ultrapassa A Fase De Alfabetização;

– A Leitura É Silabada;

– Faz Adivinhações, Por Exemplo, Entende A Palavra “Famoso” Como “Família” (Pois Esta Última É Mais Frequente);

– Troca, Omite Ou Inverte As Letras Durante A Leitura;

– Substituição: “Todos” Por “Totos”;

– Omissão: “Chuva Forte” Por “Chuva Fote”;

– Acréscimo De Letras Ou Sílabas: “Estranho” Por “Estrainho”;

-Separação: “Está Embaixo Da Cama” Por “Está Em Baixo Da Cama”;

Ou “Caiu Uma Chuva” Por “Caiu Um A Chuva”;

– Junção: “A Lua Está Entre As Nuvens” Por “Alua Está Entreas Nuvens”. “

“Diagnóstico

O Diagnóstico É Feito Por Exclusão, Em Geral Por Equipe Multidisciplinar (Médico, Psicólogo, Psicopedagogo, Fonoaudiólogo, Neurologista). Antes De Afirmar Que Uma Pessoa É Disléxica, É Preciso Descartar A Ocorrência De Deficiências Visuais E Auditivas, Déficit De Atenção, Escolarização Inadequada, Problemas Emocionais, Psicológicos E Socioeconômicos Que Possam Interferir Na Aprendizagem.

É De Extrema Importância Estabelecer O Diagnóstico Precoce Para Evitar Que Sejam Atribuídos Aos Portadores Do Transtorno Rótulos Depreciativos, Com Reflexos Negativos Sobre Sua Autoestima E Projeto De Vida.

Tratamento

Ainda Não Se Conhece A Cura Para A Dislexia. O Tratamento Exige A Participação De Especialistas Em Várias Áreas (Pedagogia, Fonoaudiologia, Psicologia, Etc.) Para Ajudar O Portador De Dislexia A Superar, Na Medida Do Possível, O Comprometimento No Mecanismo Da Leitura, Da Expressão Escrita Ou Da Matemática.

Recomendações

* Algumas Dificuldades Que As Crianças Podem Apresentar Durante A Alfabetização Só Ocorrem Porque São Pequenas E Imaturas E Ainda Não Estão Prontas Para Iniciar O Processo De Leitura E Escrita. Se As Dificuldades Persistirem, O Ideal É Encaminhar A Criança Para Avaliação Por Profissionais Capacitados;

* O Diagnóstico De Dislexia Não Significa Que A Criança Seja Menos Inteligente; Significa Apenas Que É Portadora De Um Distúrbio Que Pode Ser Corrigido Ou Atenuado;

* O Tratamento Da Dislexia Pressupõe Um Processo Longo Que Demanda Persistência;

* Portadores De Dislexia Devem Dar Preferência A Escolas Preparadas Para Atender Suas Necessidades Específicas;

* Saber Que A Pessoa É Portadora De Dislexia E As Características Do Distúrbio É O Melhor Caminho Para Evitar Prejuízos No Desempenho Escolar E Social E Os Rótulos Depreciativos Que Levam À Baixa-Estima.”

Este vídeo será um suporte a mais para os nossos estudos.