LEIS DE NEWTON- MOVIMENTO, ATRITO E INÉRCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.

Nesse momento em que estamos em casa vamos aproveitar para confeccionar uma rampa de papelão bem legal e brincar muito, através do lúdico você irá realizar experiências e vai prender conteúdos relativos às Leis de Newton- MOVIMENTO, ATRITO E INÉRCIA.

 

ATIVIDADE: CONSTRUIR UMA RAMPA DE PAPELÃO.

 

ORGANIZAÇÃO: Local onde a criança possa realizar a atividade com segurança.

MATERIAL: Caixa de papelão, carrinhos, lápis de cor, lápis grafite, e borracha.

REALIZANDO A ATIVIDADE: Explicar para a criança que existem os fenômenos: movimento, atrito, inércia e como eles ocorrem. Pergunte a ela se sabe o que são esses fenômenos. Diga a ela que o estudo dessas Leis de Newton são muito importante e que estão presente no nosso cotidiano. Exemplo: Quando freamos ou aceleramos um carro, somos “lançados” para frente e para trás. Sugiro que assistam o vídeo onde irá mostrar de forma lúdica e divertida a respeito desses fenômenos.

 https://www.youtube.com/watch?v=h_cxUpw09Q4

FORMA DE REGISTRO: Construir uma rampa de papelão para que a criança brinque de rolar alguns objetos como: carrinho, bola, bola de papel amassado, cone de linha, cilindro de papel higiênico, garrafa PET, etc. Ao soltar os objetos na rampa de papelão a criança verificará os que rolaram, os que não rolaram, quais foram as dificuldades (formato do objeto, material de que é feito o objeto, etc). Se encontrar alguma dificuldade para confeccionar a rampa, em baixo de cada imagem encontra-se a fonte. 

Em seguida, solicitar que a criança faça  desenhe em uma folha com moldes da tampinha para que possa realizar o registro da atividade desenhando e escrevendo o número da quantidade de objetos utilizados na brincadeira. 

 

 

DESENHE E ESCREVA O NÚMERO DA QUANTIDADE DE OBJETOS UTILIZADOS NA BRINCADEIRA.

 

Na aula passada aprendemos sobre os conteúdos relativos às Leis de Newton- MOVIMENTO, ATRITO E INÉRCIA. Sugiro que voltem a assistir o vídeo novamente para recordar e dar prosseguimento as nossas experiências com os fenômenos: FORÇA, MOVIMENTO, EQUILÍBRIO E INÉRCIA. A criança por ser uma pesquisadora por natureza, sempre nos perguntando como as coisas são e como funcionam esse conteúdo é bem interessante e esclarecedor.

 

ATIVIDADE: O desafio é retirar o papel de forma que a tampinha caia dentro do copo.

 

ORGANIZAÇÃO: Local onde a criança possa realizar a atividade com segurança.

MATERIAL: Para a brincadeira é necessário um copo, ¼ da folha de sulfite (ou outro papel) e uma tampinha, lápis grafite, borracha e lápis de cor.

REALIZANDO A ATIVIDADE: Após retomar a aula anterior verifique o que a criança se recorda. Diga que agora irá complementar aqueles fenômenos: força, movimento, equilíbrio e inércia. Pergunte a ela se imaginam o que são esses fenômenos. Diga a ela que o estudo dessas Leis de Newton são muito importante e que estão presente no nosso cotidiano. Exemplo: Ao chutar uma bola, você poderá perceber que a força aplicada pelo chute isso irá definir se a velocidade em que a bola será lançada ou seja quanto maior é a força mais longe a bola vai. Sugiro que assistam o vídeo onde irá mostrar de forma lúdica e divertida o seguimento desses fenômenos.

FORMA DE REGISTRO: O desafio é retirar o papel, puxando na horizontal, de forma que a tampinha caia dentro do copo. Exemplo: Para registrar a atividade sugerir que a criança recorte as tampinhas e cole dentro e fora do copo, representando a cena inicial e final da experiência e complete as letras. ANEXO I – -EXEMPLO DO DESAFIO.

ANEXO II -  ATIVIDADES 

https://www.youtube.com/watch?v=s_7_iBbRw9c

Exemplos

FONTE: www.mamaeplugada.com.br

 

 

 

 

 

 

 

 

 

FONTE: https://br.pinterest.com/pin/327988785351690398/ 

 

 

 

 

DESENHE NESTE ESPAÇO OS COPOS UTILIZADOS NA SUA EXPERIÊNCIA E EM OUTRA FOLHA DESENHE DIVERSAS TAMPINHAS DEPOIS RECORTE AS E COLE DENTRO E FORA DO COPO, REPRESENTANDO A CENA INICIAL E FINAL DA EXPERIÊNCIA. 

 

 

 

 

 

 

 COMPLETE COM AS VOGAIS QUE ESTÃO FALTANDO E LEIA A PALAVRA QUE FORMOU.

RELEMBRANDO AS VOGAIS SÃO: A- E- I- O –U.

 

 

 

F.......RÇ.......	S....LF…T.….
M......V......M.......NT........	T.......P........NH........
.........TR......T........	C......P.......

 

ESCREVA NESTE ESPAÇO AS PALAVRAS QUE VOCÊ FORMOU.

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 Fica a dica! A natureza é bela, vamos amá-la e respeitá-la com muita gratidão como de fato merece! 

Olá meu amores, obrigada pela visita!

Bons estudos!!!

Beijos de luz.