ATIVIDADES DO CORPO HUMANO DE ACORDO COM A BNCC

QUERIDA FAMÍLIA, HOJE COMPARTILHO COM VOCÊS ALGUMAS ATIVIDADES LEGAIS PARA QUE POSSAMOS ESTAR TRABALHANDO DE FORMA DINÂMICA E PRAZEROSA COM AS NOSSAS CRIANÇAS.

NÃO NOS ESQUECENDO DE RESPEITAR SEU TEMPO E O SEU LIMITE SENDO ASSIM, ATRAVÉS DAS ATIVIDADES LÚDICAS AS CRIANÇAS ESTARÃO REALIZANDO A LEITURA DO MUNDO E AMPLIANDO A CAPACIDADE DE COMUNICAÇÃO.

SUGIRO QUE APÓS OUVIR O ÁUDIO DA HISTÓRIA DO ALFABETO, USE E ABUSE DA IMAGINAÇÃO E CRIATIVIDADE.

SE POSSÍVEL REALIZE ALGUMAS PERGUNTAS MAS, OBSERVE SEMPRE A REALIDADE DA SUA CRIANÇA.

SUGESTÕES:

·        VOCÊ ENTENDEU A HISTÓRIA?

·        O QUE VOCÊ ACHA DE ME CONTAR O QUE ENTENDEU? OU PREFERE DESENHAR?

·         NA HISTÓRIA QUE VOCÊ OUVIU HAVIA A LETRA DO SEU NOME? QUAL É O NOME DA LETRA?

·        DESAFIE SUA CRIANÇA A FAZER UM BOLO NO QUAL PODERÁ SER FEITO DE PAPELÃO, DESENHADO NO SULFITE, FEITO DE BARRO, MASSINHA, ENFIM, ...    

      VAMOS LÁ, SEI QUE VOCÊ PODE E CONSEGUE!

 

  

 BOLO DE ANIVERSÁRIO FEITO COM CAIXA DE PAPELÃO  

 

 AQUI CONFECCIONAMOS UM DADO PARA QUE PUDÉSSEMOS TRABALHAR OS ANIMAIS MAMÍFEROS.

UTILIZAMOS:

CAIXA DE PAPEL;

SULFITE;

COLA E REVISTAS.

 SE NÃO QUISER FAZER DOS ANIMAIS TEM OUTRAS SUGESTÕES COMO: ALIMENTOS; BRINQUEDOS, CALÇADOS, COR, FORMAS GEOMÉTRICAS, PLANTAS, PARTES DO CORPO. ENFIM, O IMPORTANTE É FAZER, APRENDER E SE DIVERTIR.

DADO DOS ANIMAIS

DADO DAS PARTES DO CORPO

                                                                          

 

CONFECCIONAR UM BONECO MALUCO, ELES AMAM!

VAMOS INICIAR TIRANDO O CONTORNO DO CORPINHO DA CRIANÇA ENQUANTO TIRA O CONTORNO VOCÊ VAI NOMEANDO AS PARTES DO CORPO, SUA FUNÇÃO E A QUANTIDADE DOS MEMBROS. EXEMPLO:

01 CABEÇA;

02 BRAÇOS;

02 ORELHAS;

01 NARIZ. E ASSIM SUCESSIVAMENTE ATÉ FINALIZAR.

COM ISSO ELAS ESTARÃO VIVENCIANDO SITUAÇÕES QUE ENVOLVEM QUANTIDADES, CONTAGENS.APROPRIANDO-SE DE ALGUNS CONCEITOS BÁSICOS QUE FAVORECERÁ A APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA.

PROPONHA PARA A CRIANÇA IR PREENCHER O CONTORNO.

USE O MATERIAL QUE TIVER EM SUA CASA NESTE MOMENTO O IMPORTANTE É TIRAR O CONTORNO DA CRIANÇA E ESTIMULA-LA A PREENCHER. ELA PODE ESTAR COLOCANDO ROUPAS, RECORTES DE REVISTAS, ENFIM... O IMPORTANTE É SER ESTIMULADA A REALIZAR A ATIVIDADE.

 

BNCC - Base Nacional Comum Curricular

CÓDIGO	CAMPOS DE EXPERIÊNCIA	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
EI02EO01	O eu, o outro e o nós	Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
EI02EO03	O eu, o outro e o nós	Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
EI02EO06	O eu, o outro e o nós	Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
EI02CG04	Corpo, Gestos e Movimentos	Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
EI02CG05	Corpo, Gestos e Movimentos	Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
EI02TS03	Traços, Sons, Cores e Formas	Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
EI02EF04	Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação	Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.
EI02ET01	Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações	Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre as características e propriedades dos objetos (textura, massa, tamanho).
EI02ET05	Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações	Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma etc.).

Eixos de Trabalho

EIXO	DESCRIÇÃO DO CONTEÚDO
Movimento	Reconhecimento progressivo de segmentos e elementos do próprio corpo por meio da exploração, das brincadeiras, do uso do espelho e da interação com os outros.
Movimento	Aperfeiçoamento dos gestos relacionados com a preensão, o encaixe, o traçado no desenho, o lançamento etc., por meio da experimentação e utilização de suas habilidades manuais em diversas situações cotidianas.
Linguagem oral e Escrita	Uso da linguagem oral para conversar, comunicar-se, relatar suas vivências e expressar desejos, vontades, necessidades e sentimentos, nas diversas situações de interação presentes no cotidiano.
Natureza e Sociedade	Conhecimento do próprio corpo por meio do uso e da exploração de suas habilidades físicas, motoras e perceptivas.
Matemática	Utilização da contagem oral, de noções de quantidade, de tempo e de espaço em jogos, brincadeiras e músicas junto com o professor e nos diversos contextos nos quais as crianças reconheçam essa utilização como necessária.
Matemática	Utilização da contagem oral nas brincadeiras e em situações nas quais as crianças reconheçam sua necessidade.

FONTE: 

http://www.turminha.com.br/atividade-educativa/contando-partes-do-corpo

https://youtu.be/e3Pb9R3KIsg

OBRIGADA PELA ATENÇÃO E PELO CARINHO

BEIJINHOS NO CORAÇÃO.